Mundo insano

Um pouco mais de poesia, reflexão e alteridade.

O mundo não está apenas surdo.
Está cego. Mudo. Insano.
Faminto. Doente.
Os valores se vendem por trocados
Ou  por milhões.
A justiça pode ser injusta.
A verdade pode ser uma mentira.
Tudo é fake.
Ou cria-se uma verdade paralela.
O que ontem se defendia
Hoje se agride.
A flor que ontem foi plantada
Hoje é lançada fora.
As diferenças são gigantes
E o que separa as pessoas
É um profundo abismo.
Construir pontes?
O único modo de chegarmos do outro lado.
Ou destruir caminhos criados?
Qual sua escolha: o próprio umbigo
Ou braços estendidos?
Qual sua decisão?
Mundo pobre.
Almas pobres.
Ou luz?

Referências:

Mundo surdo. Acesso: http://claudiasimoneblogpead.blogspot.com/2016/06/

Termos na escrita- 2

     Ao escrevermos um texto, uma síntese ou reflexão, é preciso analisar bem o significado das palavras e o correto emprego dos termos.

     O que não está bem claro em um texto pode gerar dúvidas e diferentes interpretações. Isto ocorre nas atividades e atribuições.

   Muitas vezes queremos dizer algo, mas acabamos criando outras interpretações.  Isto pode acontecer em um parecer descritivo, perguntas e enunciados em provas, bilhete aos pais ou mesmo trabalhos acadêmicos.

   Atualmente, nas redes sociais, podemos verificar diferentes interpretações a partir de  uma postagem, por exemplo. Desentendimentos ocorrem, com certa frequência, pois cada um interpreta a seu modo.

     Como escrevi na postagem de  25/11/2015, Termos na escrita,

http://claudiasimoneblogpead.blogspot.com/2015/11/termos-na-escrita.html há severas diferenças entre fatos reais e a forma como são escritos em sites ou jornais. Aparecem, com frequencia, meias verdades ou recortes de alguma fala, causando alvoroços desnecessários. O mundo da política é o mais prejudic  ado.

     Nestas situações, discernimento e consulta de fontes são bem vindas e necessárias.

Infância pós-moderna -2

   Vida em movimento, contínua mudança, o ser humano em transformação.

  Estas premissas embasam o pensamento pós moderno. A velocidade do tempo nos dias de hoje não permite estagnações, crenças absolutas e nem plena confiança no que quer que seja. Nada é imutável, insubstituível ou constante. Poucas coisas são definitivas ou duradouras. Estas constatações retratam o pós modernismo, envolvendo as relações interpessoais, relações profissionais e a própria infância.  

   Segundo Bauman, a base do pós modernismo é  a inconsistência, a liquidez, o excesso, o consumismo. “Vivemos em tempos líquidos. Nada foi feito para durar” (BAUMAN).

     Essa é uma das frases mais famosas do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, falecido em janeiro de 2017, aos 91 anos. Um líquido sofre constante mudança e não conserva sua forma por muito tempo. 

  Tudo deve ser usufruído, adquirido e mostrado. Almeja-se ser feliz agora, produzir mais para consumir mais, sem parâmetros ou sentido real. Surge, em meio a tudo isso, a pergunta: "Como educar as crianças nestes tempos líquidos?" 

  As crianças estão inseridas neste contexto consumista e com valores inversos. Então, como dar um norte a esta geração? Cabe à escola promover uma educação que vá além de conteúdos a serem decorados, mas que o aluno aprenda a compartilhar conhecimentos,  saiba pesquisar, pensar com autonomia, senso crítico e discernimento. E que aprendam a aprender constantemente.

Referências:

Bauman, Zygmunt. Tempos líquidos. Rio de Janeiro. Editora Jorge Zahar. 2007.

Kerber,Cláudia Simone. Infância pós-moderna. Aprendizados. 2015. Acesso ao blog:
http://claudiasimoneblogpead.blogspot.com/2015/10/infancia-pos-moderna.html