São necessárias competências criativas para resolver problemas. Para fomentar uma mente criativa é imprescindível ter motivação, uma vez que só se cria quando se está comprometido com o que se faz.
As aptidões criativas são variadas e se manifestam unidas aos esforços pessoais. Ser criativo é dominar conhecimentos e ser criativo implica ter características como autonomia, autoconfiança, tolerância à ambiguidade ou persistência.
A criatividade é uma atribuição e sofre interferência do olhar alheio, havendo então o “condicionamento do que se cria pela valoração de alguém que pode ser o professor avaliando o trabalho dos alunos, o crítico de arte ou o próprio momento sócio-histórico.” (MORAIS)
É de conhecimento que muitos professores se incomodam com a autonomia, ousadia, a curiosidade, o humor, a criticidade e divergência do aluno mais criativo. Em nossa rotina em sala de aula encontramos o desafio destas crianças, o que pode gerar desconforto, por sua postura de certo enfrentamento, porém a criatividade deve ser um adjetivo valoroso para mentes criativas.
Referências:
MORAIS, Maria de Fátima. Criatividade: conceitos e desafios. Educação. 2015. Editora APM.
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