Finalizando...

   Chegamos ao final de mais um semestre no Pead, com o envio da Síntese Reflexiva e a elaboração da apresentação oral no Workshop de aprendizagens. Mais uma semana e compartilharemos nossos trabalhos com o grupo.

   Acredito que o ponto alto do Pead seja sempre a Síntese Reflexiva, que exige propriedade sobre os conteúdos, clareza de pensamento, capacidade de síntese e produção textual. A apresentação oral exige os mesmos requisitos, mas de outra forma, mais leve e conclusiva, bem como nos desafia a apresentar em tempo mínimo, o que é um tanto difícil.

  Penso que cada interdisciplina teve enorme importancia em nossa prática diária nas escolas, e algumas foram mais densas que outras, mas todas significativas. Os conteúdos da interdisciplina Fundamentos da Alfabetização foram passados de forma bem objetiva e prática, esclarecendo dúvidas e sugerindo atividades. Em Psicologia tivemos muitos conhecimentos a respeito da mente humana, que terá aplicação em nossa rotina diária com os alunos, compreendendo atitudes e comportamentos. Em História aprendemos sobre o processo de escolarização e em Infancias, uma nova visão sobre as crianças e suas diferentes concepções. 

  No Seminário Integrador, superamos as dificuldades com o uso das tecnologias, nos habituamos a postar no blog, facilitando a organização dos aprendizados e com isso, fixando os conhecimentos adquiridos. Da mesma forma, a Escrita Coletiva nos fez trabalhar em equipe, cada uma respeitando a ideia do outro e sendo coerente com o texto inicial.

   Um ano de Pead chega ao final e espero que os próximos sejam de muito aprendizado e superação dos novos desafios, que certamente virão. Mas com boa vontade e disciplina nos estudos, tudo poderemos vencer!

Quando a mente se abre

    
    Após um ano de estudos no curso de Pedagogia EAD, muitas foram as aprendizagens, e por isso posso citar o que o célebre físico Albert Einstein já nos dizia:

"A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original."

     Penso que a mente, e porque não dizer, o ser interior, se expande a medida que se determina a assimilar o novo e não está do mesmo tamanho de um ano atrás. Os conhecimentos adquiridos ocuparam espaço, nortearam ações, conduziram o dia a dia e fez surgir uma vontade enorme de saber mais. Este desejo é o que, na interdisciplina Psicologia, aprendemos como sendo "o desejo de saber", que o psicanalista Sigmund Freud definiu nas suas teorias, através da empatia com os professores, o estímulo da mente criativa e o hábito de estudar.

    Sempre admirei as mentes brilhantes, pessoas que amam ler, aprender coisas novas, mantendo conversação sobre diversos assuntos. O retorno aos estudos, após longo período, foi imensamente significativo, pois a mente se expandiu e não mais voltará a seu tamanho original.

      O ser humano facilmente se acomoda, pois é muito confortável permanecer em seu território de saberes já adquiridos, mas algo inconsciente rompe a atrofia e gera uma perturbação necessária e altamente positiva. O movimento de "levantar da cadeira" faz toda diferença, pois sempre relutamos justamente com o que mais necessitamos e que, geralmente, nos proporciona as maiores lições, uma delas, a felicidade de abrir a mente e vislumbrar novos horizontes!


Referencias:



-  Kupfer, Maria Cristina -Freud e a educação. O mestre do Impossível
 https://moodle.ufrgs.br/pluginfile.php/1360769/mod_resource/content/1/Freud%20e%20a%20educa%C3%A7%C3%A3o%20de%20Maria%20Cristina%20Kupfer.pdf


                                     Qualificação e justificativa das postagens

    Escolhi esta postagem pois analisando melhor, percebi que ela ela precisava ser mais qualificada, fundamentada, com a citação do autor da frase que deu origem ao texto, bem como usar uma linguagem mais formal, mostrando segurança e certeza do que estou escrevendo. Desta maneira, a publicação deixa de ser uma opinião, ou mesmo uma reflexão compartilhada, mas registra a minha efetiva consciencia, compreensão e conclusão do que estou expondo.

    Sobre a postagem que considero qualificada, escolhi a publicada em 06-10-15, entitulada "A busca por um norte na educação." podendo se acessada no link http://claudiasimoneblogpead.blogspot.com.br/2015/10/a-busca-de-um-norte-para-educacao.html.
    Constatei que esta postagem mostrou-se clara, de início dando a referencia necessária, ressaltando o valor e o que significou para mim assistir o vídeo da aula citada. Pude, desta forma, fazer analogias e colocar minha opinião, mas com base no vídeo assistido e comentado na interdisciplina História.

Alegria na Escola

A Escola é um local onde passamos boa parte de nosso dia, tanto nós, professoras, como nossos alunos e demais funcionárias ou direção. Se ficamos tanto tempo na Escola, boa parte de nossa vida acontece lá, onde são vivenciados momentos bons, outros nem tanto e alguns pesarosos, inclusive.

Segundo alguns fundamentos, a Escola é lugar de alegria, de cultura e de convivência. Vou relatar duas experiências escolares, de momentos vivenciados que, embora um deles triste e outro gratificante, enriquecem o aprendizado que se dá fora da sala, propriamente dita, mas na Escola.

 AÇÂO DE GRAÇAS

       O mês de novembro estava quase terminando e chegamos ao DIA DE AÇÂO DE GRAÇAS. Gosto muito deste momento de agradecer e sempre procuro fazer alguma atividade relativa ao tema com os pequenos. Neste ano, para todas as turmas, promovemos um momento ecumênico de agradecimento: chamamos um Padre para conversar com as crianças e a Pastora Luterana da comunidade local para dar uma benção. As poucas crianças evangélicas não se opuseram a vinda deles, em prévia conversa com os pais.

Convivemos em um lugar pequeno e as pessoas de diferentes religiões se relacionam amigavelmente, como deve ser. Assim, com o intuito de unir a todos, promovemos o encontro. O jovem Padre surpreendeu, tomando rumo do encontro, solicitando uma grande roda e conversou com todos. Demonstrou uma ótima empatia com as crianças, fazendo perguntas que induziam a pensar e buscar respostas. Perguntou, por exemplo, quem criou os bichos, e eles, ingenuamente, responderam: “eu”. Da mesma forma, perguntou “onde está o Deus”, e uma menina respondeu: “no céu, como a vovó”. Aprenderam uma canção gesticulada e uma oração de agradecimento, onde repetiam os versos. As crianças maiores pediram muito para poderem cantar uma canção que sabiam, “Deus está em toda parte”, para mostrar ao padre o que também sabiam. No final, receberam uma bênção da Pastora Luterana.

As crianças ficaram muito felizes com as visitas, pois foi um momento descontraído, com pessoas diferentes e com um referencial masculino dentro da Escola. As crianças não se importaram se era Padre, Pastor ou outro representante religioso, mas adoraram a integração entre as turmas e o momento especial que vivenciaram.

   A PEQUENA LUISE

Com muito pesar chegamos à Escola, um dia pela manhã, mês passado, com a notícia que a pequena Luise havia falecido. Luise estava com seis meses, e há um mês veio para a Escola, no Berçário I.

Luise nasceu com um problema no coração, que lhe causava taquicardia frequente, estava em tratamento e pegou uma pneumonia dupla. Estava internada no hospital e quando recebeu alta, ao ir para casa, teve um infarto.

Todos ficaram extremamente abalados, encomendamos um arranjo de flor em forma de berço e algumas colegas foram no velório. Conversamos com as crianças a respeito e foi um dia muito triste para todos, que tivemos que enfrentar.